Τι θέματα έπεσαν σε Ιστορία, Φυσική, Οικονομία στις πανελλαδικές
Στα τελευταία μαθήματα Προσανατολισμού εξετάζονται σήμερα, Δευτέρα 8 Ιουνίου 2026, οι υποψήφιοι των ΓΕΛ που συμμετέχουν στις πανελλαδικές διεκδικώντας μία θέση στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση για την ερχόμενη ακαδημαϊκή χρονιά.
Ειδικότερα οι υποψήφιοι των ΓΕΛ εξετάζονται στα μαθήματα: Ιστορία (Ο.Π. Ανθρωπιστικών Σπουδών), Φυσική (Ο.Π. Θετικών Σπουδών και Σπουδών Υγείας) και Οικονομία (Ο.Π. Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής). Λίγο μετά τις 10 τα θέματα αναρτήθηκαν στην επίσημη ιστοσελίδα του υπουργείου Παιδείας.
Δείτε τα θέματα της Ιστορίας εδώ
Δείτε τα θέματα της Φυσικής εδώ
Δείτε τα θέματα της Οικονομίας εδώ
Το in παρουσιάζει τις πρώτες απαντήσεις.
Δείτε όλες τις απαντήσεις στην Ιστορία εδώ
Δείτε όλες τις απαντήσεις στη Φυσική εδώ
Δείτε όλες τις απαντήσεις στην Οικονομία εδώ
Τα θέματα της Ιστορίας ήταν κλιμακούμενης και διαβαθμισμένης δυσκολίας, με στοιχεία πρωτοτυπίας σε σχέση με τα προηγούμενα έτη, και ιδιαίτερα απαιτητικά σε κάποια σημεία.
Στο θέμα Α1 και Α2 δεν εντοπίζονται προβλήματα.
Στο θέμα Β1 υπάρχει μια μικρή ασάφεια στη διατύπωση αλλά δεν επηρεάζει το τελικό αποτέλεσμα.
Στο θέμα Β2 απαιτείται πολύ καλή απομνημόνευση στατιστικών στοιχείων και ποσοστών για να καλυφθεί πλήρως.
Το θέμα Γ1 δεν έχει εμφανιστεί ποτέ σε πανελλαδικές εξετάσεις παρόλο που η διαπραγμάτευσή του δεν είναι ιδιαίτερα δύσκολη.
Από την άλλη το Δ1 απαιτεί ιδιαίτερη προσοχή και πολύ καλό συνδυασμό δεδομένων παραθέματος και σχολικού βιβλίου.
Τα φετινά θέματα της Φυσικής δεν φαίνεται να παρουσιάζουν μεγάλο βαθμό δυσκολίας, τουλάχιστον σε σύγκριση με τα θέματα προηγουμένων ετών, τόσο ως προς τα ζητούμενα όσο και ως προς τον χρόνο επίλυσής τους.
Το θέμα Α που καταλαμβάνει τις 25 μονάδες μπορούσε να απαντηθεί με σχετική ευκολία από έναν προσεκτικό μαθητή.
Το Β θέμα απαντάται από τους μαθητές που διάβασαν προσεκτικά τις ερωτήσεις, δεν είχε κάποια δυσκολία ή ασάφεια που θα μπορούσε να τους δημιουργήσει σύγχυση.
Το θέμα Γ από την κβαντομηχανική αναμενόμενο, χωρίς να δημιουργεί πρόβλημα στους υπολογισμούς.
Τέλος το θέμα Δ, ένα συνδυαστικό θέμα ισορροπίας, ταλάντωσης, και ηλεκτρομαγνητισμού ο προσεκτικός και προετοιμασμένος μαθητής θα το αντιμετωπίσει με επιτυχία.
Τα σημερινά θέματα στο μάθημα της Οικονομίας καλύπτουν το σύνολο της ύλης. Στο σύνολό τους κρίνονται απαιτητικά και απευθύνονται σε καλά προετοιμασμένους μαθητές.
Στο Θέμα Α εξετάζονται τα κεφάλαια 3,4,7,9,10. Στο Θέμα Β εξετάζονται οι φάσεις της ύφεσης και της ανόδου από το Κεφάλαιο 9, θέμα το οποίο αναμενόταν από την πλειοψηφία των μαθητών μας και δεν αναμένεται να τους εκπλήξει ιδιαίτερα. Στο Θέμα Γ έχουμε συνδυασμό των κεφαλαίων 1, 7, 9.
Αξίζει να σημειωθεί ότι είναι διαφορετική η προσέγγιση του θέματος όσον αφορά το Κεφάλαιο 1 σε σχέση με τα προηγούμενα έτη. Ωστόσο οι μαθητές που με ψυχραιμία θα αποκωδικοποιήσουν της εκφώνηση, θα διαπιστώσουν ότι τα ζητούμενα της άσκησης μπορούν να λυθούν.
Στο θέμα Δ έχουμε επίσης συνδυασμό των κεφαλαίων 2,4,5. Το θέμα Δ κρίνεται απαιτητικό. Ιδιαίτερα δύσκολα κρίνονται τα ερωτήματα Δ3 και Δ4 για το σύνολο των μαθητών. Η επίλυση τους απαιτεί τις οδηγίες για χρήση πρόχειρου σχήματος σε κάθε ερώτημα, ώστε να ληφθούν σωστά τα απαραίτητα σημεία για την εύρεση της νέας συνάρτησης ζήτησης και στη συνέχεια για τον υπολογισμό της ποσοστιαίας μεταβολής του εισοδήματος. Συνεπώς στο θέμα Δ δεν αξιολογείται μόνο το γνωστικό υπόβαθρο των μαθητών αλλά και ο βαθμός ψυχραιμίας που θα επιδείξουν.
