
Μεταξύ των 10-12 ετών, οι επαγγελματικές προτιμήσεις των παιδιών που βασίζονταν στη φαντασία πλέον αντικαθίστανται από επαγγελματικές επιλογές που ταιριάζουν περισσότερο στα ενδιαφέροντα τους.
Στις περισσότερες χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης υπάρχει ξεχωριστό μάθημα Επαγγελματικού Προσανατολισμού στο Δημοτικό. Σύμφωνα με τις εξελικτικές θεωρίες, η επαγγελματική ανάπτυξη έχει τις ρίζες της στην παιδική ηλικία. Ταυτόχρονα, σε αυτή την ηλικία καλλιεργείται η πεποίθηση της επιτυχίας και αναπτύσσεται η αυτοεκτίμηση. Σε αυτή τη φάση, τα παιδιά κάνουν επαγγελματικές επιλογές μέσω της φαντασίας. Μεταξύ των 10-12 ετών, οι επαγγελματικές προτιμήσεις των παιδιών που βασίζονταν στη φαντασία πλέον αντικαθίστανται από επαγγελματικές επιλογές που ταιριάζουν περισσότερο στα ενδιαφέροντα τους. Μέχρι την ηλικία των 12 ετών τα περισσότερα παιδιά κάνουν τις πρώτες επαγγελματικές τους σκέψεις, δοκιμάζουν ρόλους και αναπτύσσουν τα ενδιαφέροντα τους. Ο ρόλος της οικογένειας είναι πολυδιάστατος και πολλές φορές καθοριστικός. Οι προσδοκίες και οι φιλοδοξίες των γονέων επιδρούν στην επαγγελματική ανάπτυξη των παιδιών από αυτήν την ηλικία.
Οι στόχοι του Σχολικού Επαγγελματικού Προσανατολισμού στο Δημοτικό είναι οι εξής:
Το εργαστήριο περιλαμβάνει 3 βιωματικές δραστηριότητες επαγγελματικής ανάπτυξης (Γνωρίζω τον εαυτό μου, Ενισχύω την αυτοεκτίμησή μου, Τα επαγγέλματα κι εγώ) και διαρκεί μέχρι 1,5 ώρες.
Με τη βοήθεια των δραστηριοτήτων αυτών ο Σύμβουλος Επαγγελματικού Προσανατολισμού έχει τη δυνατότητα:
(α) να μυήσει τα παιδιά σε στοιχειώδεις έννοιες της αγοράς εργασίας και της οικονομίας,
(β) να τα βοηθήσει να συνειδητοποιήσουν το γεγονός ότι κάθε επάγγελμα έχει ιδιαίτερες απαιτήσεις και προϋποθέτει ειδικά προσόντα και ικανότητες που δε διαθέτουν, στον ίδιο βαθμό, όλοι οι άνθρωποι,
(γ) να τα βοηθήσει να αντιληφθούν τον τρόπο με τον οποίο η εργασία συνδέεται με τις ανάγκες και τη λειτουργία της κοινωνίας,
(δ) να τους καλλιεργήσει την επιθυμία να ζητούν περισσότερες πληροφορίες για τα διάφορα επαγγέλματα, να τα αντιμετωπίζουν χωρίς προκαταλήψεις και να κρίνουν όσα διαβάζουν ή ακούν για τις επαγγελματικές ασχολίες,
(ε) να τα βοηθήσει να αναπτύξουν μεγαλύτερη γνώση του εαυτού τους,
(στ) να ενισχύσει τη διαμόρφωση θετικής αυτοαντίληψης στα παιδιά,
(ζ) να μάθει στα παιδιά πώς να χρησιμοποιούν απλές στρατηγικές για να παίρνουν αποφάσεις ή να επιλύουν προβλήματα,
(η) να τα ενθαρρύνει στην ανάπτυξη μιας θετικής στάσης απέναντι στη ζωή και την εργασία.
Επίσης, οι προτεινόμενες δραστηριότητες είναι συνδεδεμένες και με την ανάπτυξη βασικών γνώσεων, δεξιοτήτων και στάσεων της καθημερινής ζωής, προκειμένου τα παιδιά να πραγματοποιήσουν ομαλά τη μετάβαση από το Δημοτικό σχολείο στο Γυμνάσιο και να αρχίσουν να σχεδιάζουν την ακαδημαϊκή και τη συνεχή επαγγελματική τους ανάπτυξη.
Οποιοδήποτε δημοτικό σχολείο ή σύλλογος γονέων και κηδεμόνων μπορεί να επικοινωνήσει προκειμένου να διοργανωθεί το βιωματικό εργαστήριο στο σχολείο τους. Το βιωματικό εργαστήριο υλοποιείται ΔΩΡΕΑΝ ως ένα πρόγραμμα εταιρικής κοινωνικής ευθύνης.
Μέχρι σήμερα, το βιωματικό εργαστήριο “Ο κρυμμένος θησαυρός των επαγγελμάτων” έχει πραγματοποιηθεί σε 5 δημοτικά σχολεία των δήμων Ήλιδας και Πύργου.
Σπύρος Ζαφειρόπουλος | Σύμβουλος Επαγγελματικού Προσανατολισμού & Σταδιοδρομίας
Orientation | Σύμβουλοι Σταδιοδρομίας
Λαμπείας 5 (Πάροδος Μακεδονίας), Αμαλιάδα, 27200 | Βρείτε μας στο χάρτη: Google Map
Κινητό: +30 6973 395041
Αποκλειστικά με ραντεβού: Δευτέρα-Παρασκευή 09:00-13:00 και 19:00-21:00
Email: [email protected]
Facebook: https://www.facebook.com/orientation.gr/
Insatagram: https://www.instagram.com/orientation.gr/
TikTok: https://www.tiktok.com/@orientation.gr
Skype: spzafeir, WhatsApp, Viber: 6973 395041







